孩子點子特別多、愛問「如果這樣會怎樣」，老師或家長就會開始好奇：這樣算不算創造力資優？要怎麼鑑定？很多人以為只要帶去做一份智力測驗就能知道，但實際上，台灣的資優鑑定把創造能力獨立成一個類別，用的是不同的標準與工具。
先給結論：創造力資優鑑定不是看智商高不高，而是看創造能力測驗的表現，或是作品與實作評量的成果，再搭配專家、教師或家長的觀察推薦。這篇依法規條文整理鑑定的基準、常見的評量方式與考題方向，也說明家長可以怎麼準備。以下內容為 2026 年的整理，實際流程以各縣市主管機關當年公告的簡章為準。
創造能力資優的法規定義與鑑定基準
教育部《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》把資賦優異分成六類，創造能力資賦優異是其中之一（第 19 條），其他五類是一般智能、學術性向、藝術才能、領導能力與其他特殊才能。法規對創造能力資優的定義，是運用心智能力，產生創新及建設性的作品、發明或問題解決表現，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現。
鑑定基準有兩條路，符合其中一條即可：
| 途徑 | 條件 |
|---|---|
| 測驗或實作 | 創造能力測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級 97 以上，或實作評量表現優異；並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，且附上創造才能特質與表現的具體資料 |
| 競賽 | 參加政府機關或學術研究機構舉辦的國際性或全國性創造發明競賽，獲前三等獎項 |
有兩點容易誤會。第一，一般智能資優才是看個別智力測驗（同樣是正二個標準差或百分等級 97 以上），創造能力資優看的是創造能力測驗，兩者是不同的鑑定項目。第二，條文要求的是「測驗或實作」加上「推薦與具體資料」，所以平日的作品、紀錄與觀察，和測驗成績一樣重要。
評量方式：測驗、實作與推薦三條線
實務上的鑑定通常會把上述基準拆成幾個環節，各地名稱與順序不完全相同，常見的是以下三條線：
- 創造能力測驗：以標準化測驗施測，結果換算成百分等級，是最容易量化的一環。
- 實作評量或作品資料：讓學生在現場完成任務，或提交發明、設計、寫作等作品，由評審依創新性、完整度等面向評分（各地評分方式不一）。
- 觀察推薦與具體資料：由導師、專家或家長填寫推薦，並附上能佐證的表現紀錄。
要注意，辦法也規定除一般智能與學術性向外，其他類別的鑑定不得施以學科成就測驗。換句話說，創造力鑑定不會拿學校的課業成績來當門檻，準備方向應放在思考的流暢與獨特，而不是死記硬背。
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考題方向：常見創造力測驗在測什麼
托浪斯（Torrance）創造思考測驗是最具代表性的創造力測驗之一，也常被拿來說明這類測驗的內容。它由 Ellis Paul Torrance 在 Guilford 的研究基礎上發展，分為語文與圖形兩大類。語文類的任務像是「這個物品有哪些不尋常的用途」「如果發生了某件不可能的事會有什麼後果」；圖形類則是補完未完成的圖形、用基本形狀組合成圖畫等。
原始的計分面向有四個：
| 面向 | 看的是什麼 |
|---|---|
| 流暢性 | 想出多少個有意義、切題的點子 |
| 變通性 | 點子分屬多少種不同的類別 |
| 獨創性 | 點子在統計上有多罕見 |
| 精進性 | 在點子上補充了多少細節 |
1984 年的第三版把變通性從圖形測驗中拿掉，另外加入「抗拒過早結束」與「標題抽象性」等指標，所以不同版本的計分項目並不完全一樣。各縣市實際採用哪一套測驗，要看當年公告，不宜只靠網路上流傳的題目判斷。
家長與學生可以怎麼準備
創造力測驗沒有標準答案，所以準備的重點不是背答案，而是養成多想點子、跳出框架思考的習慣：
- 平日多玩開放式發想遊戲：例如「一個紙杯可以有哪些用途」，限時列出點子，再試著分類，練習流暢與變通。
- 保留作品與紀錄：手作、設計草圖、故事、小發明都拍照留存，並寫下想法的來龍去脈，推薦資料需要這些具體證據。
- 熟悉施測形式：了解測驗會限時、需要自己動筆，孩子才不會因為不熟悉而卡住。
- 別把結果當標籤：沒通過鑑定不代表沒有創造力，通過了也只是取得特殊教育資源的資格，孩子的興趣與發展仍要長期陪伴。
資優鑑定屬於教育與心理專業的正式程序，一般線上測驗不能取代，也不具鑑定效力。如果想先從推理能力的角度了解孩子的狀況，可以參考兒童智力測驗的介紹：
常見問題（FAQ）
Q: 創造力資優要達到什麼標準？
A: 創造能力測驗達平均數正二個標準差或百分等級 97 以上，或實作評量優異，並附推薦與具體資料。 另一條路是在政府機關或學術研究機構舉辦的國際性或全國性創造發明競賽獲前三等獎項。
Q: 智商高就一定是創造力資優嗎？
A: 不一定。 一般智能資優看個別智力測驗，創造能力資優看創造能力測驗或作品實作，兩者在法規中是不同類別，鑑定項目也不同。
Q: 創造力測驗可以事先練習嗎？
A: 可以熟悉形式，但沒有標準答案可以背。 較有效的方式是平日練習開放式發想、保留作品紀錄，讓流暢、獨特與細節自然呈現。
Q: 網路上的線上測驗可以拿來申請資優鑑定嗎？
A: 不行。 資優鑑定由學校與主管機關依法規辦理，線上測驗只能當個人參考，不具鑑定效力。
References
- 全國法規資料庫 — 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法: https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=h0080065
- Wikipedia — Torrance Tests of Creative Thinking: https://en.wikipedia.org/wiki/Torrance_Tests_of_Creative_Thinking
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